经典散文书推荐去年高考全国乙卷满分作文谁有?

个下面的关键词可选中1个或多,关资料搜索相。资料”搜索整个问题也可直接点“搜索。

重视知识积累的作用我国古代学者十分。》一文中告诫人们:“不积跬步战国时期的学者荀子在《劝学,至千里无以,小流不积,成江河无以。说:“俱收并蓄”唐代的韩愈,无遗待用。学解》)”(《进。张:“博观约取宋代的苏轼则主,薄发厚积。累对语文学习多么重要”(《杂说》)可见积。胜者的实践来看从高考语文优,确实重要积累也。益佳高考语文成绩136分浙江省绍兴市的高考状元魏,验时说:“语文学习是慢功他在谈到自己的语文学习经,一蹴而就不可能,期积累的过程而是一个长,的语文知识点点滴滴,粒的黄沙就如一粒,积一粒今天,积一粒明天,沙成塔就会聚。三年苦心经营的积累”他的高分来自高中。考应试的需要积累也是高。高中生一个,好知识积累必须首先做。

:一是单元积累法积累的方法有三种。个单元之后就是学习一,易错字、成语典故、精彩语段等及时归纳本单元学习的难读字、,要实用力求精。点积累法二是考。说明》中规定的高考考点就是根据高考语文《考试,中的语言知识进行归纳总结对散见于课本、资料、试卷,重点、难点要注意突出。点积累法三是易混。遇到的易混知识点就是对平时训练中,识点进行归纳总结考试中出错的知,辨析疑点要着眼于。字字形时如复习汉,角度进行总结:例如就可以从易混点的,字字形的识记复习汉字的,用这种方法就可以采,近而容易写错的字积累一些字形相。如比,”与肄业“肄”茶房酒肆的“肆;与喧闹的“喧”寒喧的“暄”。

字典、词典的习惯一是要养成勤查。高中生一个,的角度来看从语文学习,学院语言研究所的《现代汉语词典》至少要有两本词典:一是中国社会科;代汉语常用字字典》二上商务书馆的《古。析词典》和《汉语成语词典》最好能是同时拥有《同义词辨。翻检经常,字的认读培养对汉,使用的能力正确书写和。

语进行搜集整理:包括教材注释中提到的字、词二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成;料中的列举的字词分考点训练的资;中出现的字词等综合训练试卷。

求掌握文言实词120个《中学语文教学大纲》要,要高考的需要其实要适应,越多越好应该是。注意以下几个方面积累文言实词要:

古今异义1.词的。古今意义的变化着重掌握词语,义扩大了有的词,义缩小了有的词,义转移了还有的词。第11题D项“人灾如1999年高考,余家”句中绝食者千,断绝粮食”讲“绝食”作“,”意义完全不同与今天的“绝食。

词多义2.一。义现象非常普遍文言中词的多,则有几个义项一个词往往少,几个义项多则有十,要随时总结在学习时,深化不断。

课内所见的这些都是,在具体语境中的意义平时不断积累实词,越来越多掌握得,类旁通的能力就会形成触,然会不断提高阅读能力自。

类的活用3.词。特定的语言环境中古汉语有些实词在,种语法功能临时具有某,改变了词性并且临时,变了读音有的还改。词的特殊用法这是文言实。如例:

义相近、相对或相反的语素构成偏义复词就是一个词由两个意,语素表示意义其中只有一个,不表示意义另一个语素,陪衬只作。今有一人例如:“,园圃入人,桃李窃其。园”是种树的地方”(《墨子》)“;种菜的地方“圃”是。句中在此,个语素的意义只有“园”这,个语素的意义没有“圃”这,是偏义复词“园圃”。

作息”的“作息”是一个偏义复词例如、《孔雀东南飞》中“昼夜勤,加括号的词语下列句子中,义复词的属于偏是

偏义复词本题考查,特点来命题的是从词的构造。奸”是求取A项的“,成动宾关系与“利”构,义复词不是偏。都是宴请的意思B项的“宴飨”,义复词是同。是“利益和危害”D项的“利病”,有表义作用两个语素都,偏义复词也不是。刺”“短长”只有C项的“,是指责“刺”,能是“短”其宾语只,“长”不能是,个偏义复词“短长”是。

应该用甲字通假字是指,、只是音同或音近的乙字去代替它而使用时却借用与其意义毫不相干,字的通假乙字是甲字

字兼实词的含义此题考查通假。是“欺凌”的意思“陵”通“凌”。”(《荆轲刺秦王》)如“燕国见陵之耻除矣。

通假字大约有100多个见于中学语文课本上的,手动 脑考生要动,、记忆整理。

词、 通假字是高考文言实词的主要考查点古今异义、一词多义、词类活用、偏义复,备考时考生,不断的积累知识要针对这些考点,训练加强,解文言实词的能力培养结合语境理。

满足于扫清文字障碍不少人学习文言文只,已讲清楚认为老师,明白我也,够了这就。一篇地讲老师一篇,一篇地学学生一篇。期总复习的时候到了高三下学,记得几篇你问他还,地摇摇头说他就会茫然,不记得了一篇也。是极不可取的这种学习方法。此因,的一条就是要积累学习文言文最重要。办法就是背诵而积累的最好,重要篇章熟记在心把文言文中的若干,种句式的变化等也就已经包含在其中了文言的实词的意义、虚词的运用、各。要的是更重,意、布局谋篇、语言修辞等方面的要义通过背诵可以学到古代名篇的构思立,的文化素养提高自己。酒

腹有诗书气自华”宋代的苏轼说:“,而谈、口若悬河、舍如利刃辩才腹中的诗书从何而来呢?侃侃;、学贯中西博古通今,斗的智慧才高八;、谦和恭谨温文尔雅,彬的气质文质彬;?从背诵中来从何而来呢。成过程中不可缺少的一个重要方面背诵是一个人才能、智慧、品格养。在背诵方面下过大功夫许多著名的学者都曾,清华大学读书时就发誓要“横扫清华图书馆”集学者、作家、翻译家于一身的钱钟书先生在,量的古代文学名著他不但背诵了大,班牙语、意大利语和古印度语言而且精通英语、法语、德语、西。典故随处可见他的文章历史,俯拾皆是精譬妙喻;气势恢宏他的演讲,连珠妙语,幽默机智。说家巴金著名小,背《古文观止》十二岁时就能,评论家茅盾杰出文艺,红楼梦》倒背如流小时候就能把《。了什么呢?没有背诵赞叹之余我们悟到,化的积淀没有文,个有语言修养不可能成为一,内涵的人有文化。

么那,订的《中学语文教学大纲》己有明确规定一个高中生需要背诵多少篇章呢?新修,词和浅易文言文“诵读古典诗,和作品的思想内容理解词语的含义,数量的名篇背诵一定。定数量””这“一,慢》、《长亭送别》等诗词曲50首在大纲中规定为《蜀道难》、《声声,赤壁赋》等古文20篇(段)《劝学》、《兰亭集序》、《。生的最起码的要求这是对每一位高中。目数量的增加随着诵读篇,知能力也会越来越强你对文言的语言感,也就会越来越高文言的阅读水平。子先要打好地基这就好比盖房,越坚固地基,以盖得越高房子也就可。文言文的地基背诵就是学习,读水平的根本途径这是提高文言文阅,以外除此,的办法了没有更好。不肯花时间在这方面,再问怎么办到了考试时,头发要离开地球一样就好像揪着自己的,无办法了那真是毫。

故、故事、精彩篇段积累名言、警句、典,文水平的一个重要手段是提高语言修养和作。绩比较好的同学进行调查每年我都对高三语文成,个共同的特点发现他们有一,、精彩文段、甚至是成篇的摘抄就是注意摘抄一些名言、警句;动的有思想内涵的故事注意搜集历史典故和生。时间一有,来翻翻就拿,久之久而,到感染就受,典故、故事等这些警句、,自己的东西就会化为,己的文章中活跃在自,了自己的语言水平在不自觉中提高,言的文采增加了语,章的内容丰富了文。

意了是需要注,以致用”的思想我们还要有“学。些学生问我以往也有一,摘抄了两大本我这个学期,到作文时怎么一,因:一是你有“兵”不会用“兵”仍然感到无话可说呢?这有两个原,兵千日“养,一时”用兵,的最直接的目的我们积累材料,写文章时用就是要在,想到这些材料到时候你要,会用要学,学就是只管抄这发问的同,去用不。抄写时二是,经典散文书推荐用的意识就没有。是十二分的珍贵我们的学习时间,东西时我们抄,有用没有用一定要想到,材料没用如果这个,息也不去搞摘抄那我宁愿去休。一个语文学习经验介绍会去年我在所教班内举行,介绍说胡森,个故事他抄一,加上批注就在下面,哪些观点之下提醒自己用在。是很值得学习的我觉得这个做法。的这种做法可以说胡森,更经济是一种,的摘抄法更高效,试一试你可以。

答题技巧(十)。个重要的课题答题技巧是一,学失分有些同,知识能力上不是失在,有题技巧上而是失在没。题方法和技巧掌握好的解,事半功倍之效能使复习取得。如例,病题时复习语,病句特点的同时就要在把握六种,析病句的方法掌握一些辨:

审读法(1)。过审慎的阅读审读法就是通,子的毛病发现句。说来一般,起来别扭大凡读,混的地方听进来含,毛病的所在就可能是。了病处找到,分析判断再仔细,病的原因查清语,以修改然后加。原油价格步步攀升例如“针对国际,纷建立或增加石油储备美国、印度等国家纷,家的石油战略储备体系我国也必须尽快建立国。际原油价格步步攀升””读第一分句“针对国,得不通就会觉,“状况”之类的词语比较顺畅要在其结尾加上“情况”或。

紧缩法(2)。子的修饰成分去掉紧缩法就是把句,干部分就其主,语病检查。如例,常委会进行研究“他马上召集,内容、时间和出席人员统一按排了现场会的,应注意的问题以及会议中。了内容、时间、人员以及问题”把它紧缩后就是“他按排。显然”,问题”搭配不当“按排”与“。

类比法(3)。“仿造法”也可以称为,病的句子的格式仿造句子就是按照自己怀疑有语,句子有语病如果仿造的,也有语病那么原句。如例,年春节“今,10辆消防车这个市的2,名消防官兵3000多,休假放弃,各自的岗位上始终坚持在。话通不通”这句,“这个工厂的几十台机器可以用类比法来检验:,人放弃休假几百个工。室、几十名教师放弃休假”“这所学校的几十间教。“消防车”都不会“放弃休假””显然“机器”、“教室”、。

比较法(4)。语病的项时在选择有,有两个容易排除四个选项中往往,这两个剩下,难了就为,比较大的选择项那个干扰因素,而非的印象也给人似是,认真细致的比较这时就需要进行。两项都有问题如果是确认,问题较大就选择,的那一项较明显。

把答案“扣”出来的本领我们必须学会从原文中,凭想当然的而不是叫你,观点作答按自己的,作者的思想观点而要能把握住,它不一定是正确的但这个思想观点,在做题时而同学们,选作者的观点往往不是筛,认为的正确观点而是写出通常。

语境体察,提高现代阅读水平整体水平的关键所在提高在具体的语境中理解语句的能力是。以下几个方面具体的讲包括;

理解有关语句的含义(1)联系上下文。语段中在一个,一定的意义语句表达,含某些意义又省略和隐,相成的是相辅。后相承有的先,为补充有的互,围再做阐发有的先定范,所表述有的有,对相语句熟视无睹 有所省略……如果,脱离语境的偏差阅读理解必然。

如例,《阿Q正传》我们读鲁迅的,将大不安载给了未庄开头写一只乌篷船“,人心就很动摇”不到正午全村的,见其安定静了”中间隔了一章的记叙描写到了下一章的开头却说“未庄的人心日,写盘辫子再往后,准革命写不,Q终于没有上前写赵家遭抢阿,一句又有,夜没有月“这一,暗里很寂静未庄在黑,时候一般太平寂静得像羲皇”

一个大课题答题技巧是,生来讲也十分重要对面对高考的高中,再专门讲将来我们,问题把出来这里先把,己不断的总结请同学们自,的答题技巧积累自己。

江出于岷山古人说:“,以滥觞其源可。累越丰富”知识积,越易于发挥聪明才智,能力的形成而且有利于。

)诵读(一。有声的读书诵读就是。叫做“读书”古代人把上学,思想对“读”的重视程度可以看出传统的语文教育。从初中到高中一直都只重视去做各种模拟试题今天 许多学生语文素养差的根本原因就是,过“诵读”的训练而没有认真的进行。恰恰是在诵读的过程中完成的但是一个人语文能力的形成。此因,些优秀的作品教材上选的那,背诵的文章特别是要求,真的诵读我们要认,些文情并茂的文章除些之外还要找一,复的诵读拿来反,高自己的语文素养在潜移默化中提。

为高考不考诵读有的同学可能认,考试没有意义诵读文章对。际上实,的许多题目语文试卷中,较高的语言感受能力做出来的并不是凭理性的分析而是凭借。选择题有些,对了你做,可能答不出来但问你原因你,你凭运气做对了这并不能说明,凭语感做对的实际上你是,来呢?从诵读中来正确的语感从何而。

大的风浪也得上下颠簸上千吨的轮船碰上这样,这么一条小船------。况且、何况(而且、)

的角度来分析如果从语法,示递进关系三个词都表,二个分句的开头都经常用在第。该填入的是哪一个词我们确实无法确认。时同,名高生作为一,法和意义条分缕析的去掌握不可能把现代汉语虚词的用,们的一些基本用法即使你记住了它,的语句时碰到具体,好断定也不。是但,试读一下如果你,词语是“何况”就能断定该选的,”读起来就不顺畅你选“而且、况且。心就会发现如果我们留,话写文章平时讲,的语句一般都比较长“而且、况且”后面,后面的语句而“何况”,比较短的则都是。题都是这样许多语文试,就能做对凭语感,此因,不读书只做题,文能力来讲对于提高语,本逐末是舍。

)精读(二。式上看从形,读相比与诵,种无声的读精读是一,默读即;质上看从本,转化、吸收的研究性的、创造性的阅读他是一各伴随着思考、理解、概括、,次的阅读是更高层。而不思则罔”孔子讲“学,读来说对于精,是在读中要思考最关键的一条,中质疑在思考,现问题即发,效的阅读实际上有,题解决问题的过程就是一个发现问,平不断提高的过程也是一个阅读水。

如例,林教头风雪山神庙读《水浒传》“,草料场”一回陆虞侯火烧,买酒时林冲去,雪下得正紧”作者写道“那,者金圣叹清代学,赞道“一个紧字读到此处不禁,全出境界。生也指出”鲁迅先,得富有神韵”“‘紧’字用,赏呢?替换成别的词为什么这个词备受赞,不行呢?如果改为“大”比如“大、猛、急”行,雪的大小只写出了;“猛”改为,雪的力与势只写出了;“急”改为,雪的速度只写出下。紧”字而一“,猛、急”的全部含义不仅包含的“大、,“越下越大”而且那雪是,越猛”“越下,越急”“越下,不放松一点也。要的是更为重,紧”字这个“,:就在这寒气袭人它暗合情节的发展,凉的氛围之中朔风刺骨的悲,在紧锣密鼓的酝酿、形成一场加害林冲的阴谋正,手正在伸向林冲陆虞侯一伙的黑,如这风雪天气一样越来越险恶使读者感受到林冲的处境正,“境界全出”的内涵这便是金圣叹讲的。

)多读(三。千曲而后晓声古人讲:“操,而后识器观千剑。水平的提高”所以阅读,读名篇佳作有赖于多,多了读,开阔了视野,会有比较自然就,鉴别有,较为深入的理解自然也就会产生。色》中关于月色的描写如有人读了《荷塘月,(杜牧《泊秦淮》)的朦胧就想起“烟笼寒水月笼沙”,里流霜不觉飞又想到“空,虚《春江花月夜》)恬静汀上白沙看不见”(张若,么几分相似觉得有那,显示的凄婉的美由是而到画面所。

求多读既然要,生课外该读什么的问题我们就明白一个高中。读本》是的一些篇目来读我觉得一要挑选《语文;一点名著二是读,语文教学大纲》的要求按照国家教育部《中学,读20部以上的名著一个高中生至少也得,高考的高中生来说这个数字对于面对,有点大可能。是一本都不读但现在的学生,文学素养等方面的缺失这就会造成文化底蕴、。尽量的多读我们应该,一两个作家的作品来读也可以挑选自己喜欢的,容易与青少年的思想情感产生共鸣的作品特别是那些思想容量大、艺术感染力强、,、《余秋雨文集》等如《冰心散文选》。考状元是社旗县人今年河南省的高,始读冰心的散文他从高二时开,趣味对他的影响都很大冰心散文的情感和艺术。“心灵的选择”今年高考作文,择博爱”他写“选,爱自然、爱母亲的泛爱思想的影响明显受到冰心早期散文爱祖国、,言的文采加之语,了满分作文得,136分语文考了。也值得我们学习他读书的方法,主义的阅读他不是功利,当成营养品而是把书,用的东西吸收其有,己的思想丰富自,的艺术趣味提高自己。美的短文三是读精。背》四是要读一些品位较高的杂志如在同学们中间很流行的《智慧。的角度看从写作,地》、〈〈作文与考试〉〉〈〈作文通讯〉〉等可以读《读者文摘》、《青年文摘》、《读写天;的角度从阅读,〉、〈〈中学生阅读〉〉、〈〈阅读与欣赏〉〉等可以读〈〈语数外学习〉〉、〈〈中华活页文选〉。

勤动笔(四)。墨不读书的习惯要养成不动笔。下有用的知识一是要随时记,、生动的语句生字、新词,的语段优美,累结合起来将读书与积。阅读材料二是点评,至遣词造句等方面进行有针对性的对其内容、结构、语言、手法直,的点评独到。的阅读点评式,的阅读方法是中国传统。〉〉、金圣叹点评〈〈水浒传〉〉古代有毛宗岗点评〈〈三国演义,《二十四史》现代有点评。记、心得体会等三是写读书笔,结合起来把读与写。

积累素材(一)。无米之炊”“巧妇难为,文的基础素材是作。己的亲身经历和体验(含自身周围环境见闻)素材的积累宜从以下几个方面入手:一是自,行动的材料来源这是极为丰富而;的课文内容二是学过,可观的材料库这也是一个;反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等三是课外阅读(书籍、报刊、影视等)中发现的。》这两本杂志故事性较强《读者》、《青年文摘,学喜欢看很多同,过目就忘”但是不能“,事、文段摘抄出来要把其中精彩的故。我讲到刚才,有用的意识摘抄时要,怎样用的问题还有一点是。报》刊载了一篇《带着自信上路》一文我们同学订阅的9月16日的《语文,者何明灿本文作,验二班的学生是我校高三实,大学读书现在东北,读这篇文章下面我们读,写作中的重要作用感受一下积累在。

河流上掌舵在生命的,不是涌浪迭涛左右自己的,变的罗盘:自信而是心头矢志不。---题----记

是成功的第一秘诀爱迪生说:“自信。是啊”,功的青年梦想成,生的生活海洋面对险象环,上自信只有带,希望满怀,帆破浪才能扬,奔向晨曦和黎明从暗夜和昏黑,水蓝天-----从险滩恶水驶向碧-

和冰凌无情地打在脸上刺骨的寒风夹着雪花,气让人窒闷稀薄的空,石滑而峭峻脚下的岩,块巨石上滑了下来潘多再一次从那。峰顶了就快到,翻过了巨石队友们都,多一个了就剩潘。的女队员作为唯一,比别人脆弱她并不认为,能登上珠峰之巅她相信自己定。都鼓励她队友们也。色发紫她脸,吁吁气喘,攀住了岩石但她又一次,牙关咬紧,--潘多翻过了巨石一点一点----,起登上了峰顶和队友们一,雪中立在,的骄傲和自豪她感到不尽。

多以力量自信给潘,服困难的勇气给潘多以克,力冲破层层险阻让她以巨大的毅,巨石翻过,界最高点登上了世,了梦想实现,上的那次壮举成就了历史。

位在自信中获得成功的典范著名音乐家小泽征尔也是一。指挥大赛的决赛上在一场国际音乐,出现了一小段不悦耳的演奏前两名选手在指挥过程中都,”指挥过去了但都“认真,判席欠身微笑还抱歉地向裁。是第三个小泽征尔,登上指挥台的也是最后一个。利的进行着演奏十分顺,位一样跟前两,上有一小段不和谐他忽然看到乐谱。着指挥他试,停下来但终于,人是否弄错了问裁判席上的,:“请继续演奏裁判冷眼相待,威的乐谱这是最权!又试着指挥”小泽征尔,停了下来但终于又,谱搞错了说是乐,不可傲视权威裁判警告他,喊道:“不他却坚定地!是弄错了这一定!这时”,站起来裁判都,的鼓掌热烈,泽征尔恭喜小,了大奖获得。

有发现错误吗?然而前两位指挥家难道没,征尔这样有自信的人成功只垂青于小泽。

珠峰面对,自信翻越潘多用;权威”对面“,用自信质疑小泽征尔。他们的足迹让我们踏着,袭灿烂身披一,份挚着心系一,信上路带上自,坎坷走向光明用实力踏平!对这个回答的评价是?评论收起匿名用本回答由提问者推荐已赞过已踩过你户

赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收2017-02-09展开全部百度上搜已起

吗更多追问追答追问恩展开全部你是想要作文。我只能跟你说满分作文追答,个孩子考了一百分被表但不能把作文给你第一扬

分享到:

相关推荐